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3、4歲兒童的心理與行為

和1、2歲兒相較之下，3歲兒不管在哪一方面都已經(jīng)開始成長。尤其是和混亂及粗暴的2歲兒互作比較的話，3歲兒可說是編制的完成期。

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如何應(yīng)對愛損壞玩具的寶寶

顯出緊張和無可奈何的神態(tài)。這樣會誤導(dǎo)寶寶以為這是一種抓住大人注意力的方法，而且也有損家長的尊嚴(yán)。因為即使是幼兒也知道與周圍的人進行力量對比，通俗地講，就是“較勁兒”。

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2、3歲幼兒的教養(yǎng)

一般人所謂的“電視兒童”只是單指長時間看電視的小孩，事實上這不光是時間長短的問題，對于電視影響小孩的程度也該考慮。小孩子整天守著電視，把電視當(dāng)作好朋友。

標(biāo)簽：教育方法，類別：行為語言
1、2歲幼兒的教養(yǎng)

1歲兒還不會和朋友玩游戲，但對于在兒童樂園追逐的大朋友非常羨慕；這對他是一種見習(xí)，大人請不要吝于給小孩觀摩的機會。

標(biāo)簽：教養(yǎng)方法，類別：行為語言
調(diào)節(jié)孩子的餐前情緒

單獨進餐：忙于事業(yè)和情感的年輕父母，不時或經(jīng)常讓孩子單獨進餐。因為孩子把進餐看得很重要，單獨進餐會促使其產(chǎn)生父母對自己生活并不關(guān)心的孤獨感和被遺棄感，甚至出現(xiàn)負(fù)性性格，影響兩代人的感情。

標(biāo)簽：情緒調(diào)節(jié)，類別：行為語言
勝任產(chǎn)生愉快

擺桌子，數(shù)一數(shù)有多少人，需要多少個坐墊、多少件餐具，并把它們擺好；收拾餐桌；換洗手間里的手紙；脫下睡衣睡褲

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學(xué)前兒童的友誼

5歲的孩子如果和朋友有了沖突就不想去學(xué)校，感到孤獨。到了6歲，孩子們開始選擇性地交朋友。8歲時，一個層級社會結(jié)構(gòu)已具雛形：頂層是最受歡迎的一些孩子，處于中層的孩子有幾個好朋友，底層是被拒絕的孩子，他們總是制造麻煩。

標(biāo)簽：友誼，類別：行為語言
對孩子“用眼神進行教育”

他已經(jīng)是一刻也不能靜止下來了。昨天還不會做的事今天就學(xué)會了，并且想嘗試重新記住的事物。在旁看著的母親，她心里會火急火燎，真想說一聲“不許干！”

標(biāo)簽：教育方法，類別：行為語言
怎樣引導(dǎo)孩子快樂地吃飯

營養(yǎng)專家們認(rèn)為，l—6歲的幼兒期是人體智力和骨骼發(fā)育的關(guān)鍵時期，這時孩子的消化器官機能尚未完善，咀嚼和消化能力不如成人，腸寄生蟲病多見，同時又活潑好動。

標(biāo)簽：行為矯正，類別：行為語言
寶寶以哭作威脅怎么辦?

有些寶寶一不順意，便以哭作為威脅，且沒完沒了，不達到目的不罷休。如果事事順?biāo)?，媽媽們又?dān)心會寵壞他，那么，該怎樣對付孩子的這種行為呢？

標(biāo)簽：心理矯治，類別：行為語言

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