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老師影響大，行為舉止很重要
老師常常意識不到自己的話對孩子們生活的影響。高明的溝通方式會有什么不同嗎？孩子們能夠分辨有益的信息和毀滅性的信息之間的區(qū)別嗎？他們對這兩種信息會有不同的回應嗎？下面這些六年級學生的話，回答了上述問題：
標簽：幼兒教育，類別：幼兒心理
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如何處理自己和別人的關(guān)系
要想真正成為一個行動者，你需要理解別人的感受，真心地關(guān)注別人的困境。有些事，因為自己沒有經(jīng)歷過，會很難理解，如此游客與當?shù)厝藢ν皇挛飼惺苠漠?。作為醫(yī)生，我很難真正理解病人，除非我也生病。當不再以自身為出發(fā)點觀察事物，你將能拓寬視野，更人性化地對待生活。
標簽：職場社交，類別：職場生活
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如何使寶寶的牙齒和牙齦更強健
??牙齒和牙齦的健康對我們是非常重要的，不注意口腔衛(wèi)生會帶來很多痛苦，比如牙痛、蛀牙、口臭等。不僅影響美觀，還讓周圍人感到難受，從而導致尷尬，所以我們必須的注意口腔衛(wèi)生以及正確的清潔方法。
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加強環(huán)境教育，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識
加強環(huán)境保護，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，是中國二十一世紀必要的戰(zhàn)略選擇。為此在中學生物教學中，努力挖掘教材中的環(huán)境教育因素，提高學生的環(huán)保意識，對于推動我國環(huán)境教育事業(yè)的發(fā)展和國民素質(zhì)的提高就顯得格外重要。
標簽：環(huán)境教育，類別：幼小銜接
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走出自卑超越心靈的貧困
超越人生的道路，是一條充滿自我成長苦樂的道路。在這條道路上，一個最基本的任務就是對心靈的和精神的貧困的超越。超越心靈和精神的貧困，首先是認識心靈和精神的貧困。一個人的心靈和精神的貧困，來源于多方面的因素。但其中一個最重要的因素則是自我卑微的心理情緒和心靈意向。
標簽：走出自卑，類別：性格氣質(zhì)
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不讓自己成為職場“處理品”
王皓上大學時按父母的意愿學的是師范專業(yè)，雖然自己并不是很熱愛，但是，畢業(yè)后沒有改行的機會，于是進了一所中學做老師。在后來的工作中，王皓總是不能踏踏實實地工作，他覺得每天重復講著相同的東西，太沒意思了。并且，他總是幻想著能成為一個攝影師或者設(shè)計師，而不是每天寫教案、背教案和講課。
標簽：職場生活，類別：職場生活
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掌握溝通藝術(shù) 三大原則很重要
如果你是新進入一家公司的新人，就要意識到自己是團隊中的后輩，也是最缺少經(jīng)驗的新手。而領(lǐng)導和同事是歷經(jīng)職場考驗的，是你在職場上的前輩。
標簽：溝通藝術(shù)，類別：職場生活
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助教有助于增強孩子的自信
當學習成績不佳的孩子有機會做助教時，他們自己也就進步了。一個閱讀有困難的六年級學生，可以輔導有同樣困難的低年級孩子。他了解這個孩子的弱點，并且既有耐心又有同情心。
標簽：助教，類別：家庭教育
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拒絕疏離的美好意義
大多數(shù)人在每一層次都有或多或少的疏離感，但當某一層次的疏離過大時，情緒不安的病癥便會出現(xiàn)。佛洛姆相信疏離的病癥使人“發(fā)覺生命如沙粒自指尖流逝，發(fā)覺人不曾真正活過便將死去，發(fā)覺生命雖豐富卻毫無快樂可言”，從而產(chǎn)生深刻的絕望與無助。
標簽：拒絕疏離，類別：夫妻關(guān)系
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學會跨越你的恐懼障礙
橫在我們眼前使我們不敢輕嘗的障礙是“恐懼”。害怕失敗、害怕成功、害怕?lián)p失金錢、害怕未知，這些恐懼次次都使我們不敢走上命運的道路。
標簽：早期教育，類別：個性發(fā)展
標簽大雜燴
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